***儿童挑食不睡觉诚信企业「康语儿童***」

   发指令时容易犯的误区有哪些?那什么是变动的指令呢？

还是以我刚才的例子举例。下课后睿睿在操场和同学一起玩耍，过了一会儿，爸爸来喊睿睿回家，爸爸***开始可能说：“睿睿，快过来，我们要回家了。”但是喊了一次孩子没有听，爸爸会接着说：“赶紧收拾一下，我们要回家了。”但是，虽然两句指令表达的意思是一样的，可是对小朋友而言，他两次听到的信息是不一样的，他就会不理解爸爸到底下达的是哪一个指令。像这样变来变去的指令就是我们常说的变动的指令。

   那么在建立孩子呼名反应的过程中，我们到底需要注意哪些事项呢？

1.不要频繁地叫孩子名字

很多家长在家会经常叫孩子名字，而叫名后往往是让孩子去做事，孩子不愿意理睬了还会一直叫，***后，家长的指令俨然就变成了无效指令，也就是我们常说的空指令。

2.什么时候叫孩子的名字

（1）被叫到名字会有好事发生时可以叫孩子的名字：每次叫到孩子的名字后紧跟着你会给他好吃的东西或者是有好玩的玩具给他玩，又或者是即将开始孩子非常感兴趣的活动。

（2）当孩子的呼名反应能力已经建立得足够好，可以区分名字和任务的时候。

 简单的家庭游戏，帮助孩子提升社交能力。

  家庭社交干预游戏：

游戏名称：“我有，你有，他也有”

游戏目标：让孩子学会分享、交换，区分“我你他”。

所需材料：不同颜色包装的糖果若干。

游戏方法：爸爸妈妈和孩子围圈而坐，由爸爸先示fan分发糖果，一边发糖果一边说：“我的、你的、他的”。然后让孩子按照爸爸的示fan接着给大家分糖果。此时，妈妈可以问孩子：“我不喜欢这颗红色的糖果，想吃***的那一颗，可以吗？”引导孩子学会交换。当孩子愿意交换时，别忘了表扬他哦。

游戏名称：我是小小售货员

游戏目标：角色扮演，让孩子了解购物的规则，了解数的概念。

所需材料：桌子1张，水果玩具若干，写上数字的纸条若干。

游戏方法：让孩子扮演一名水果店的售货员，妈妈是顾客。孩子遇到前来采购的妈妈，询问：“您好，请问需要什么水果？”，妈妈说“我想要买梨子，请问怎么卖？”孩子回答：“3块钱1个，您需要多少个？”。妈妈接着回答：“我想买3个梨子。”