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  那么在建立孩子呼名反应的过程中，我们到底需要注意哪些事项呢？

1.叫孩子名后有好事发生

很多家长会随时随地、利用生活中的各种机会来给孩子做呼名练习，有的甚至是不管发任何指令都喜欢叫孩子的名字，然而频繁的训练已经让孩子感到厌烦了，再把这些刺激和名字联系在一起，孩子就更不可能搭理你了。

2.叫做事别喊孩子名字

在训练初期，家长***好不要让指令任务与孩子惯用的名字一起出现，你可以用“宝贝”“宝宝”等昵称来代替孩子的名字。

  每个家长都希望自己的孩子有良好的社交能力，那么具体可以怎么做呢？如果想提高孩子的社交技能，不妨和孩子在家玩几个简单易操作的小游戏吧，家长可以根据孩子的能力选择合适的活动哦。

  游戏干预的好处

1.游戏能够提升儿童与人的情感链接，让小朋友学会观察，并且感受游戏的氛围及乐趣；

2.游戏能够提高儿童的社会交往能力，增进儿童语言的主动性；

3.游戏能够促进儿童的认知、理解能力的发展；

4.游戏能够培养儿童学会理解和建立遵守规则的意识等。

  在孩子的认知发展、沟通和社会交往技能上，模仿能力起着非常重要的作用，它是学龄前孩子***主要的学习方式，有助于孩子的社交和情感互动。现在我们来里了解下各个年龄阶段孩子的模仿能力发展要求，各位家长可以对照着看下自己孩子是否达到要求了呢？

2-3岁儿童

a.动作模仿

可以模仿较复杂的连串动作：可以模仿做出简单有节奏及韵律的动作（比如：在唱儿歌时，能模仿树木，将手伸向上左右的慢慢的摆动，以配合歌曲的旋律）

可以模仿使用物件作较复杂的活动：可以使用乐器或其他物件，模仿出相同的节奏和旋律；可以模仿绘画相连的线条；当别人在玩耍时，能在旁边模仿以相同的方式玩耍

b.语言模仿

可以模仿说出词语及短句：可以模仿说出物件及身体部分的名称；可以模仿说出简单句子；?可以模仿说出由2-3个字或数字组成的字串

   孩子要上***园了，作为父母是既期待又紧张。因为对于孩子来说，***园完全就是一个陌生的环境，在那样的环境里，孩子可能会出现各种状况，比如找不到妈妈会一直哭，比如不愿意和其他小朋友一起玩。因此，在孩子上***园前，家长必须得做好充分的准备来帮助孩子适应新的环境。

  塑造安全感，帮助孩子形成良好的心理适应

正如刚提到的，***园对孩子而言是一个全新的环境，而在这样一个环境下，孩子***自然的反应就是因为缺失安全感而感到jiao虑紧张，其中一个比较明显的表现就是哭个不停，会一直嚷着要找妈妈。

  而要提升孩子的安全感，家长首先得为孩子做好充分的思想准备。家长可以从以下两点着手：

（1）家长可以在入园前就先带孩子去熟悉下学校的环境。

（2）家长可以给孩子读一些有关***园的绘本故事，让孩子了解***园是一个很温暖很有意思的地方。