罗源5岁宝宝不听指令训练方法免费咨询 福州康语特殊儿童教育

   3岁小孩感统功能失调的原因？

1、母ru喂养时间短，儿童与母亲的亲情链接少，造成儿童安全感缺失，造成儿童触觉失调。例如2岁儿童喜欢拿着某一个玩具喊它“妈妈”。

2、跳过了爬行期，或者过早使用学步车，没有经历“3翻6坐9爬”的阶段，造成儿童前庭刺激不足。例如2岁儿童喜欢踮脚走路。

3、隔代带养，过度溺爱，包办替代，造成儿童语言不能达到更好发展。例如2-3岁儿童依然只能说叠词；不能表达自己的想法，需要成年人通过提问的方式，儿童只有回答“是”、“不是”、“要”、“不要”；不能表达自己的欲望和情绪，频繁出现尖叫或咬人打人的肢体行为。

4、家人过度保护，不让儿童出去社交，造成儿童不会正确的社交方式，不能和同龄儿童一起玩耍。例如3岁儿童不喜欢和同龄儿童玩耍，即使家长引导说“你和那个小哥哥握个手”，儿童与他人握手后，就不知道如何展开更多社交。

  感觉统合调查表中，按“从不、很少、有时候、常常、总是如此”1-5级评分。“从不”为***高分，“总是如此”为***低分。调查表又分为5项，每一项内容如下：

1、大肌肉及平衡：主要涉及身体的大运动能力和前庭平衡能力的评估。包括“手脚笨拙，容易跌倒”等。

2、触觉过分防御及情绪不稳：主要对情绪的稳定性及过分防御行为进行测试。包括“害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩”等。

3、本体觉不佳，身体协调不良：主要涉及身体的本体觉及平衡协调能力。包括“穿tuo衣服、系鞋带动作缓慢，不喜欢翻跟斗”等。

 4、学习发展能力不足：主要涉及由于感觉统合不良造成的学习能力不足。包括“阅读常跳字，抄写常漏字跳行，写字笔划常颠倒，对老师的要求及作业无法有效完成”等。

5、大年龄的特殊问题：包括对使用工具及做家务的评估，主要评估10岁以上的儿童。

   怎么判断儿童感统失调

    滑行时常常掉下来儿童使用滑板时，正确动作是以腹部为重xin，颈部用力上提，使腹部挺起来，这样滑行起来比较轻松、容易。但感觉统合失调的儿童通常腹部无力，胸部抬不起来。一且开始滑动，腹部就会离开小滑板，带动着整个身体由滑板上翻落。这反映出儿童的运动企划能力较差。

    双手不灵活在滑板游戏中，无论采取什么样的方法进行训练，都要依靠双手的协调作用来实现各种动作。例如，在卧滑时，儿童双手同时着地，并收缩手臂力量，带动整个身体和滑板的重量进行滑行。而感觉统合失调的儿童在做滑板游戏时，双手灵活度明显不高，不能很好地操纵滑板，显得很笨拙。

    儿童感统训练的发展没有快捷方式，只有靠不断的努力和坚持。在日常生活中，家长要经常带孩子出去玩一玩，而孩子在通过感知觉qi官接收到这些丰富多彩的信息之后，自身的各种能力，诸如视觉、听觉、触觉、想象力和思维力等都会得到发展。所以，用科学的方法逐渐让孩子在“玩”中不知不觉学到知识，对感觉统合的发展是很有必要的。