连江智力发育迟缓锻炼在线咨询「康语儿童***」

   特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦lv、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。②身材匀称以坐高（顶臀高）/身高（长）的比值反映下肢生长状况。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。

  通过辅音发音的训练可以促进宝宝口腔和舌头的运动。如果错过了这个时期，再进行发音教学，收效就会很小。只要宝宝能听懂，并且能做肢体配合，就没有关系。我们要有耐心等待宝宝到1岁8个月左右，口语表达就可以跟上了。6个月的孩子，注意观察宝宝的眼睛，只要他看见什么就说什么，强调关键词就行。儿童***心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力，对这些能力的评价称为心理测试。不要孩子看着东，你却说着西。 

   分析其发育迟缓和瘦弱的原因主要来自于先天和后天两个方面。先天的原因主要是因为怀孕期间的胎儿发育不良，gan染***，母羊配种怀孕过早，胎儿出生后母ru缺乏（主要是初产母羊和体质虚弱母羊），哺乳期护理不善等因素。后天的原因主要是因为大羊营养不良奶水缺乏不能满足羔羊生长发育的需要，饲草料单一，饲养管理不善，消化系统的***（口腔***、胃肠功能不全、等）长期得不到治理。发育迟缓的孩子通常还有运动上的发育迟缓：发育迟缓的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。