福州感统失调测试来电洽谈「康语儿童***」

写字出格。偏旁部首颠倒，有的甚至不愿识字，不会计算，计算时“粗心大意”，常把数或字写颠倒，例如：把“51”写成“15”，把“p”写成“q”，把“哈”写成“合口”，常抄错题或抄漏题等。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。从而造成学习障碍。时间久了，必然会造成学习成绩下降，在心理上产生跟不上学习进度，自已不如他人的自卑感。另外，这类患者在生活中还常常丢三拉四。似乎经常在找东西，生活上无规律。

福州感统失调训练，平衡感失调；鞋子会穿反，距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差，会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。家长怕脏或怕摔着孩子，没有让孩子适时爬行，日后可能出现协调性、平衡感差。先天因素；出生窒息、有可能引起***系统不健全，如；发育迟缓，轻度大脑功能失常。怀孕初期严重呕吐、偏食、早产，造成孩子先天营养不良。

针对孩子感统失调，家长要多用心，多对宝宝进行抚触、拥抱等多感官刺激，唤醒宝宝的感知功能。儿童的感觉统合能力失调可以算作是一类认知功能的轻度缺损，因此家长要重视多感官刺激。本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。对触觉功能不良的儿童，家长在为其洗澡时，可以淋水加抚摸，通过控制水温和手的力度，让其感知冷、热、光滑和粗糙，***后用大毛巾擦干水分，家长可以把孩子紧紧抱在怀里，然后放松，一紧一松让儿童感知到外界***压力的变化。多和孩子进行亲密接触和互动，对孩子的触觉功能发育具有良好的促进作用，特别是针对1岁以内的婴***。总之，家长要多与孩子进行肢体触碰或者语言与情感的交流，运用多个感官综合建立起孩子与外界事物之间的联系。

感觉统合术语是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并广泛地应用于行为和脑***科学的研究。J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegrationTheory)。AyresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将qi官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，***系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。